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只是眷戀這人間煙火
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底下是 只是眷戀這人間煙火 的內容簡介
靈魂是人的內在精神渴望。
《只是眷戀這人間煙火》邀請你翻開自己的靈魂這本書。
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光陰蹉跎，世界喧囂，別辜負了人生這一趟美好的旅行。
我們不妨眷戀生命，執著人生；以熱愛高揚生命，讓人生永恆而獨特。
《只是眷戀這人間煙火》邀請你翻開自己的靈魂這本書。
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光陰蹉跎，世界喧囂，別辜負了人生這一趟美好的旅行。
我們不妨眷戀生命，執著人生；以熱愛高揚生命，讓人生永恆而獨特。
尼采有言：人生是可疑的，但是對人生的愛仍然可能，就像愛一個令我們生疑的女子。是的，我發現這個女子對我不忠了，可是她這麼美麗，這麼嫵媚，我仍然不得不愛她。人生也是如此，它可能傷害我，甚至以某種方式背叛我，但它依然可愛，使我不得不愛它。
我相信我是找到那個立足點了，就是哲學。哲學使我在愛人生的同時與人生保持一個距離，距離產生超脫，也產生美。人生不是一個我可以占有的女子，我無權要求它對我馴順。它帶給我快樂，我感激，它帶給我痛苦，我也接受。快樂和痛苦都是財富，使人生的感受豐富，都是啟示，使人生的思考深刻。不和人生較勁，對人生的愛就更真實也更持久了。──節錄自周國平給臺灣讀者的序
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一代哲人周國平，親選數十年來人生哲學散文中的精品。
談匆忙的人生，追尋一些有趣的精神。
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?讓我們「詩意地棲居」
如果大地本身不是堅實如恆，我們又怎會有追求真理的可能和信心？
如果不曾領略土地化育和接納萬物的寬闊胸懷，我們懂得什麼善良、仁慈和堅忍？
如果沒有欣賞過大地上山川和落日的壯麗，傾聽過樹林裡的寂靜和風聲，我們對美會有什麼真切的感受？
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?「沒有目的的旅行」通往何處
如果人生之路沿著唯一命定的軌跡伸展，我們就不遺憾了嗎？
不，正因為人生的種種可能性始終處於敞開的狀態，我們才會感覺到自己是命運的主人。
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?對於「生命的苦惱和創造的歡欣」深刻地感受
沒有痛苦，人只能有卑微的幸福。
把生命當作你的一次藝術創造實驗，尼采說：「唯一的幸福在於創造。」
生命的偉大不在活得長久，而在活得有氣魄！
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周國平並時時提醒自己保持一份童趣和閒心，他說：
只有外在生命狀態單純之時，內在生命才會向你敞開。
如同不在乎時光流逝的孩子，在孩子眼裡，歲月是無窮無盡的。
童年之所以令人懷念，是因為我們在童年一度擁有永恆。
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《只是眷戀這人間煙火》是周國平對於生命與智慧的感悟。
讓我們接受生命固有的苦惱，不妨眷戀生命，執著人生；
以熱愛高揚生命，過著符合自己天性的理想生活，讓人生永恆而獨特。
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來自讀者的好評
?寓哲理於常情中，深入淺出，平易之中多見理趣。
?這本書讓我覺得敲擊內心，讓一塊厚重的老繭碎了一地。生活就應該這樣，不驕不躁，穩步向前，永遠溫和面對新的風景，永遠對世界的美抱有感恩之心。
?以尋求智慧、人生價值、人文精神作為話題，從獨特的哲學角度表述並展開什麼是愛、什麼是智慧，突出了人獲得快樂的源泉來自於豐富的內心世界。
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作者： 周國平
新功能介紹- 出版社：遠流
新功能介紹 - 出版日期：2018/01/27
- 語言：繁體中文
商品網址: 只是眷戀這人間煙火
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學測英文生活化 颱風、單複數易拼錯
【台灣醒報記者楊蕓台北報導】針對台灣夏季常見颱風災害，與一窩蜂排隊現象都入了英文非選考題，大考中心閱卷召集人、政治大學英文系教授賴惠玲5日表示，除了考題內容貼近生活經驗，使用字彙也都在字彙表4級內，中等程度以上考生應能拿不錯分數，不過，她也舉出考生作答時許多錯誤，包括「颱風」拼成typhones、「必要」拼成necesary、「近年來」忘了使用複數形等。
非選擇題第一大題為「中譯英」，兩題合計8分。賴惠玲表示，今年題目以颱風造成嚴重災害，及颱風來襲時該做的事為主題，內容貼近學生學習經驗，測驗考生是否能以英語描述生活周遭發生的事，「題型與過去幾年差不多，原則上每個錯誤扣0.5分。」且使用的字都在詞彙表四級內的詞彙，基本上「中等程度以上的考生，應能得理想的分數。」
但賴慧玲也指出，閱卷時發現不少考生對於英文詞彙的語意及使用，以及拼字仍有加強空間，基本文法如主詞與動詞的單複數一致性沒有留意。他舉例，第一句的「近年來」的in recent years的 years沒有用複數形式；「颱風」誤拼成typhones或typhoones；「災害」的用字damage只能用單數形；第二句「待在室內」的stay indoors常拼成stay indoor；「必要」也常拼成neccessary或者 necesary，相當可惜。
而非選題第二大題為「英文作文」，考生必須以一窩蜂的「排隊現象」為題寫一篇至少120個單字的長篇作文。賴惠玲表示，考生可藉由自己、親友經驗或者從新聞、網路、報紙的報導完成寫作任務。第一段先描述排隊情形，第二段則說明自己對此現象的感想。「考生只要能依此架構，運用所學的詞彙、句構，內容清楚切題、組織完整，且文字使用上沒有太多錯誤，應能拿到不錯的分數。」
賴惠玲也說，「這次考生寫的主題大多貼近生活經驗，像是排隊搶3C產品、體育用品、美食等，」她也發現，不少考生寫出排隊的原因，如「為了拍照打卡」、「為了排隊而排隊」，有些學生則寫出「排隊會影響商家做生意」等。
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