現場 改善(第二版)
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底下是 現場 改善(第二版) 的內容簡介
2013全新修訂版(第二版)
涵蓋全球各產業現場改善二十五則案例!
現場是一面鏡子,忠實反映出管理品質
現場也是一個窗口,能看到真正的管理能力
自一九八六年《改善:日本企業成功的奧秘》出版以來,「改善」(Kaizen)一詞,已被公認是一種主要的管理觀念。進入二十一世紀的第一個十年,「豐田」便已超越通用汽車成為世界上最頂尖的汽車製造商。豐田之所以成功,「改善」(Kaizen)發揮了不可或缺的影響力,世人對改善的認識也因此提高了。
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日文裡,「改善」意指持續不斷改進,意即:每一位管理人員及作業人員,要以相對較少的費用來改進。「改善」的理念是要求我們自己在工作上、社交上及居家的日常生活中,應致力於經常不斷地改進。這種觀念對許多日本人而言,是天經地義且隨處可見的。「改善」對日本競爭力的成功貢獻頗巨。
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有時雖然「改善」的步伐是一小步、階梯式的,但隨著時間演進,它帶來的成果是十分驚人的。
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世界級改善大師今井正明認為,提升成果的改善焦點是在企業營運績效中,最具關鍵性的場所─「現場」,即為實際發生行動的場所;因為所有的企業,皆從事三項利潤的主要活動:開發、生產及銷售。若缺少這些活動,公司便無法生存,而現場便是這三項活動的場所。
「現場改善」與歐美管理方式的最大不同處在於,並不需要複雜深奧的技術、繁瑣的程序,或是昂貴的設備,只要透過全面品質管理、及時生產方式、全員生產保全與目視管理等,便能輕易解決組織的沉痾,獲致高水準品質及巨額利益。
現場是開發產品的地方,也可以是服務中心與提供服務人員接洽之處;若能隨時注意現場的改善,便能強化這關鍵性的營運領域,使企業營運的成效發揮極致,產生數倍的利潤。
今天,從製造業、醫院、銀行、軟體開發商到政府部門等世界各地的組織,因為採納了改善的理念、心態與方法論,而正在改頭換面當中。過去幾十年來,從持續品質改善與全面品質管理,到及時化與營運卓越性,到六個標準差與精實製造,這類策略名稱或許有所變化,然而『以顧客為本、以現場為尊,並且由改善所驅動的策略』,才是其中的佼佼者。???
作者簡介
今井正明(Masaaki Imai)
今井正明過去三十年在思想上、文字上與行動上倡導改善的觀念,不遺餘力的程度勝於世界上任何其他的商業權威。今井先生是公認品質運動的領導者之一,也是當代企業營運卓越性的先驅。他是一位國際性的講師、顧問,更創立了改善研究所,這是一間頂尖的持續改善顧問機構,在全球各地設有辦公室。今井先生的第一本書《改善:日本企業成功的奧秘》被翻譯成十四國語言,是此一主題的必備參考文獻;《現場改善》延續前一本書的主題,介紹如何實際將持續改善的方法應用在製造業與服務業。二○一○年,今井先生因其終身成就,而榮獲印度最尖端的品質政府機構印度品質委員會(Quality Council of India)頒發首位院士頭銜。
譯者簡介
許文治
中原大學工業工程系畢,亞洲理工學院工業工程碩士。歷任台灣飛利浦、奇異、通用等公司技術管理部門主管。現任台新企業管理顧問公司總經理、日本改善研究所株式會社特約資深顧問。
曹嬿恆
國立政治大學經濟研究所碩士。曾從事經濟研究、市場拓展與行銷企劃、ERP顧問、知識管理等工作,並持有國際專案管理師(PMP)及國際內部稽核師(CIA)證照。譯有《實戰麥肯錫》、《幽靈財富的真相》、《Google關鍵字行銷》、《跟著廉價資源走》、《改善再生》、《領導維新》等書。
博客來網路書店審閱者簡介
李兆華
在汽車公司工作25年,歷任教育與生產現場等業務。2000年起擔任豐田生產方式的導入與實踐。藉翻譯TPS的日、英文名著充實自我並與大家交流。
作者: 今井正明/著,李兆華/審閱
新功能介紹- 原文作者: Masaaki Imai
- 譯者: 許文治、曹嬿恆
- 出版社:美商麥格羅?希爾
新功能介紹 - 出版日期:2013/06/27
- 語言:繁體中文
商品網址: 現場 改善(第二版)
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國中會考今寄發成績單,高雄市陽明國中有174人得到5A,其中18人是滿分、滿點;國三應屆畢業生裡,超過17%拿到5A。校長張永芬表示,為了衝出佳績,學校在考前加開了「4A1B」講座,幫助學生突破B的那一科,果然經過輔導,不少學生就邁向5A佳績。
陽明國中目前已有4名學生取雄中科學班,還有4人經特殊教育管道已獲錄取雄中、雄女。
陽明國中管樂班學生柯穎廷獲得滿分、滿點、作文6級分的最佳成績。她在作文題目「我們這個世代」中,聯想到會考前碰到許多的挫折,尤其是雄中科學班考試,因為漏寫了一頁考卷而錯失上榜的機會,讓她傷心難過好一陣子,還好一群新世代好同學幫她打氣加油,讓自己的心情受到鼓勵。會考時看到這個作文題目就感受到正面能量,決定把主題放在我們這個世代是由一群愛追夢的年輕人構成,因而將新科技世代追夢的實例加入作文的元素中。
學生陳子荃與藍庠登表示,模擬考時都因為某個學科考得不盡理想,成績總是在4A1B間徘徊。還好學校特別為同學舉辦4A1B輔導講座,針對拿B的科目輔導同學找到適合的學習方法,即時調整讀書方式,終於從B晉身為A之列,感謝老師們在最後衝刺階段幫助同學突破盲點、抓到要訣、衝出好成績,可以順利錄取雄中。
學生陳芊涵三月參加全國學生音樂比賽,奪得鋼琴三重奏佳績及個人全國第三名,結束後力拚國中教育會考,考到5A++。
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